儿童学习障碍筛查测试
测试由言语和非言语两个类型评定表及五个行为区:听觉理解和记忆、语言、时间和方位判断、运动和社会行为所构成,用以筛查出儿童学习障碍(learning disabilities, LD)可疑的儿童。测试经临床与教育应用,其信度与效度得到了充分的肯定,并被译成多种版本在多个国家使用。

儿童学习障碍筛查量表将儿童行为特征划归在五个行为区的24条项目中,采用五级评分法将所筛查的学习障碍(简称LD)可疑儿童分为言语型LD和非言语型LD两类,并可根据障碍类型确定其矫治方案。

学习障碍(LD)儿童的缺陷特征主要表现在语言和运动能力两个方面,因此该量表从这两方面人手,主要是通过教师或医生对儿童在言语和非盲语两方面的行为表现评定计分,籍以筛查出学习障碍可疑的儿童。

本量表经临床与教育应用,其信度与效度得到了充分的肯定,并被译成多种版本在许多国家使用。

测验需知

  • 测验题目:24题
  • 测验时间:8-10分钟
  • 测评方式:他评(由对儿童熟悉的教师、家长或医生填写)
  • 适用群体:3-15岁儿童
温馨提示
① 为保证测试准确性,测评不能重复测试,请提前准备好时间。限时测试需一次性做完;非限时测试,题量多的,测试时会有些许不耐烦,属正常现象,可分次完成。
② 做题时请认真审题,根据实际情况作答,答题结束后系统会实时生成一份专业报告,请及时下载保存。
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