测试由言语和非言语两个类型评定表及五个行为区：听觉理解和记忆、语言、时间和方位判断、运动和社会行为所构成，用以筛查出儿童学习障碍(learning disabilities, LD)可疑的儿童。测试经临床与教育应用，其信度与效度得到了充分的肯定，并被译成多种版本在多个国家使用。

幼儿发展量表是一种综合性评估工具，旨在通过六个关键领域——动作、认知、情感与意志、社会性、生活习惯和语言——来全面了解幼儿的成长状况。该量表帮助家长和教育工作者识别儿童在各个维度上的优势与待提升之处，促进个性化教育和干预措施的制定。

幼儿发展量表是一种综合性评估工具，旨在通过六个关键领域——动作、认知、情感与意志、社会性、生活习惯和语言——来全面了解幼儿的成长状况。该量表帮助家长和教育工作者识别儿童在各个维度上的优势与待提升之处，促进个性化教育和干预措施的制定。

幼儿发展量表是一种综合性评估工具，旨在通过六个关键领域——动作、认知、情感与意志、社会性、生活习惯和语言——来全面了解幼儿的成长状况。该量表帮助家长和教育工作者识别儿童在各个维度上的优势与待提升之处，促进个性化教育和干预措施的制定。

2-3岁儿童行为检查表是用于评估幼儿行为表现的专用工具。该量表通过家长评估孩子近期的行为，系统筛查其在社交、情绪、睡眠等多个方面的表现。其结果可为早期发现儿童行为问题提供科学参考。

学龄前儿童活动调查表是用于评估学龄前儿童性别角色行为的专用工具。该量表通过照顾者观察儿童在玩具选择、日常活动和个性特征等方面的表现，了解其行为特点。其结果可为儿童性别身份识别与发展研究提供参考。

本测试是一项经典的非言语智力评估工具，通过要求受试者使用彩色积木拼配抽象图案，衡量其视觉空间推理、分析综合与感知运动协调能力。该测试以操作性强、文化公平性高为特点，广泛应用于认知能力评估与神经心理诊断领域。