特质应对方式问卷用于反映个体具有的特质属性以及与身心健康有关的应对方式，估计个体对生活中各事件具有相对稳定性的应对策略。

抑郁自评量表是由美国心理学家zung编制，为美国教育卫生福利部推荐的用于精神药理学研究的量表之一。因使用简便，能相当直观地反映病人抑郁的主观感受及其在治疗中的变化，当前已广泛应用于门诊病人的初步筛选、情绪状态评定、调查以及科研等，目前在国内主要作为抑郁症的诊断辅助工具。

焦虑自评量表能够较好地反映有焦虑倾向的精神病求助者的主观感受，该量表已成为心理咨询师、心理医生、精神科 大夫最常用的心理测量工具之一。

寸辛青少年网瘾测评从强迫性上网行为、网络成瘾耐受性、网络成瘾戒断反应、人际与健康问题、时间管理问题等五个因子出发，测量用户的网瘾程度，帮助家长、老师了解青少年网瘾现状，以助规范青少年上网行为，戒除网瘾。

青少年儿童自我意识量表主要用于评价青少年、儿童自我意识的发展状况，分为六个分量表：行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足。可用于临床问题青少年、儿童的自我评价及科研，也可作为筛查工具用于调查。

Conners父母用评定问卷主要用于测查3~17岁儿童及青少年最常见的行为症状，尤其是能有效的筛查儿童的多动症，目前Conners父母用评定问卷是门诊中最常用的多动症临床评定量表。量表结果将反应出测验对象的品行问题、学习问题、心身问题、冲动一多动、焦虑和多动指数六种孩子身上最常见的行为症状，其中多动指数的分值可作为诊断多动症的重要评估依据。

Conners教师用评定问卷主要用于测查3~17岁儿童及青少年最常见的行为症状，尤其是能有效的筛查儿童的多动症，目前Conners评定问卷是门诊中最常用的多动症临床评定量表。量表结果将反应出测验对象的品行问题、多动、不注意-被动和多动指数四种孩子身上最常见的行为症状，其中多动指数可作为诊断多动症的重要评估依据。